Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern
Felicitas Pielsticker
Felicitas Pielsticker stellt sich der für die mathematikdidaktische Forschung zentralen Frage, wie Schülerinnen und Schüler in Aushandlungsprozessen über Anschauungs- und Arbeitsmittel ihr mathematisches Wissen entwickeln. Anhand von drei Fallbeispielen aus der Algebra, Geometrie und Wahrscheinlichkeitsrechnung aus dem Schulunterricht einer 8. Klasse belegt die Autorin, dass Unterricht, der bewusst Rücksicht auf in theoretischen Zusammenhängen gewonnene Erkenntnisse über empirische Schülertheorien nimmt, zu bemerkenswerten Wissensentwicklungsprozessen bei Schülerinnen und Schülern führt. Ein innovatives Element war die 3D-Druck-Technologie, die sich für ein Unterrichten im Sinne eines empirisch-orientierten Mathematikunterrichts auszeichnet. Diese Arbeit liefert wesentliche Impulse für die Analyse und Gestaltung mathematischer Lehr-Lernprozesse in realen Kontexten.
Kateqoriyalar:
İl:
2020
Nəşr:
1. Aufl.
Nəşriyyat:
Springer Spektrum
Dil:
german
Səhifələr:
506
ISBN 10:
3658299495
ISBN 13:
9783658299491
Seriyalar:
MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Fayl:
PDF, 21.40 MB
IPFS:
,
german, 2020
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