Специфика устной речи, зрительно-пространственных и временных представлений у школьников с экспрессивной (моторной) алалией

Федеральное агентство образования и науки
Государственное Образовательное Учреждение
Высшего профессионального обучения
«Волгоградский Государственный Педагогический Университет»Волгоград 2010
Специфика устной речи, зрительно-пространственных и временных представлений у школьников с экспрессивной алалией
Одной из самой актуальных проблем современной логопедии остаётся тяжёлая форма детской речевой патологии - моторная алалия, представляющая собой сложнейший комплекс языковых и неязыковых нарушений различной степени, который оказывает резко отрицательное воздействие не только на речевую коммуникацию развивающегося ребенка, но и на процесс его школьного обучения и адаптацию в социуме.
Некоторые исследователи предпочитают применять термин экспрессивная алалия, который, по сути, является синонимом моторной алалии, однако наиболее точно отражает, на наш взгляд, специфику данного расстройства, т.к акцентирует внимание не только на нарушении моторного компонента устной речи , а в первую очередь на недостаточности овладения языком как особой знаковой системой.