Методика начального обучения истории

Учебник для педагогических училищ. — М.: Учпедгиз, 1945. — 118 с.Настоящая книга предназначена служить учебником для учащихся педучилищ и пособием для самостоятельной работы учителей начальной школы, работающих над повышением своей квалификации.
Изложение каждой темы включает как теоретический анализ, так и показ разрешения основных вопросов методики в школьной практике. Материал, перенесённый в петит, может быть использован при повторном чтении книги и в ходе практической работы.
Изучение курса методики должно заключаться не только в усвоении теоретического материала, но и в систематическом выполнении многообразных работ, воспитывающих практические навыки обучения детей истории. В книге имеются соответствующие указания на такие работы.
В текст включены многочисленные примеры из опыта школьной работы. Все примеры, заключённые в прямые скобки, должны быть заменены при работе над книгой другими, самостоятельно подобранными примерами.
Каждая глава заканчивается практическими заданиями. Выполнение заданий способствует усвоению основного содержания главы. Дополнительные задания содействуют дальнейшему углублению работы; они-могут быть выполнены отдельными учащимися. Материал заданий должен быть использован на занятиях по методике.